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乐学淘·大象作文夏令营

适合孩子身、心、脑的“全人写作”的课程
作文夏令营
适应环境 独立自主 团队协作 沟通表达 创新实践

7-10岁, 11-14岁

  • 小孩

7999

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  • 乐学淘五星推荐
  • 主办方

    乐学淘教育

  • 活动地点

    乐学淘(黄浦区金陵东路500号亚龙国际广场9楼)

    交通路线
精彩活动 更多
活动时间 7月、8月各一期(7天6夜) 活动地点 乐学淘
适合年龄段 7-10岁, 11-14岁 参与时间 以报名当日活动时间为准

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大象作文夏令营,旨在帮学生解决写作中常见的“没兴趣,写不出,写不多,无文采”等具体问题。

从呀呀学语、快乐说话的孩子,到讨厌写作的学生,儿童经历了什么?被日记,被作文,被学习,……

儿童在无数的被剥夺中,经常收获的是大量的“失败体验”。

而给予他们这些 “收获”的,可能是家长,也可能是老师,也可能是应试教育压力下家长与学校的集体无意识合谋。

每一个新学期来临,孩子们期望各种快乐的时候,在孩子和家长之间,隔着一种叫做“学习”的障碍。

大象作文描写课程,就是在上述的基础上,借鉴国外对于描写的研究,依据语言表达过程中学生自身具有的自组织属性,而开发了适合儿童身、心、脑的“全人写作”的课程。通过夏令营学习,学生能够因为写作而生命更加丰盈,因为写作而促进人的成长。


课 程 内 容  

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课程对象:中小学生

开营时间:7月15日、8月7日(20人成班,最多24人)


活动售价: 每人9800元/期 

   早鸟价:7999元/期(截止至4月30日)


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上海营地

上海市浦东新区巨峰路1555号

金苹果双语学校

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交通方式:地铁12号线金京路一号口出,直行200米

咨询电话:021-63262003

客服微信:lexuetao123(淘淘)



大象作文描写夏令营课程安排(7天6夜)


时间

8:30-10:30

下午

14:30-17:30

晚上

19:00-20:00

第一天开笔

写字

(唤醒)

唤醒

朗读

(唤醒)

小先生课堂
第二天工具

写字

(整体感受)

用耳朵写作

(唤醒)

朗读

(古诗)

小先生课堂
第三天用耳朵写作(结构)

写字

(结构)

用眼睛写作

(唤醒)

朗读

(文学作品)

小先生课堂
第四天用眼睛写作(结构)

写字

(结构)

用身体写作

(唤醒)

朗读

(文学作品)

小先生课堂
第五天用身体写作(结构)

写字

(笔画)

快速构思

(朗读作品)

小先生课堂
第六天完整立意

写字

(写作品)

准备结营作品
第七天结营汇报并颁奖离开营地


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  课 前 花 絮  

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在这两天的学习中,我们发现同学的优点有什么:

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 听 课 感 悟 


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 课 程 效 果 



于晓梅老师是一位数学老师。

晓梅老师问自己:数学老师听作文课有什么用?“这次过来实际上真是为了放松,单纯地陪读。学校没有给任务,我也没有主动参加宏哥的作文老师练课,就这样,以一种游离于老师、家长、学生的状态,随堂听课,也就更轻松地去感受课堂。”

在整个写作冬令营过程中,特别佩服的是晓梅老师的状态。

作为一名优秀的数学老师,随堂听作文课,一听就是七天。在听课的过程中,于老师始终把自己当作“学习者”,细致地观察,平和地表达,听到入神处,还与孩子们一起体验写作的发生,与孩子们一起写作文。

就让我们一起,跟着数学于晓梅老师,去体验7天大象作文冬令营写作生活,去见证真实的课堂,真实的学生。


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 放的开,收的住——大象作文第一天


“ 你可以字写的很潦草,可以写错别字,可以空着画圈,可以……”每多一个可以,我的心就跟着重重的跳一下。


真的可以吗?养成不好的习惯怎么办?孩子们会不会对自己的要求降低……我感觉到了自己的担心。或者说,一直以来,我的教学状态就是严要求的。这样的开放,从来没有。”

 

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▲放得开,收的住——大象作文第一天

 

 真实的课堂——大象作文第二天


“ 下午的课堂,出现了一个小复读机。最初注意到这个孩子,是在开营仪式上。这个个头高,身体壮的孩,非要在最前面,故意挡着后面的人。


当老师的敏感,让我多看了这个孩子几眼。好吧,估计是有故事的孩子。”

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▲真实的课堂——大象作文第二天


 杂谈——大象作文第三天


“暑假的时候,跟着宏哥学‘五步法’,死去活来。触发、定格、识别、举例、创造……现在回想起来,那10天还如同梦魇。更可怕的是,这半年,自己都试图在自己的备课结构上因五步法而稍有改变。


来了两天,似乎关注点一直游离在别处。直到今天,那么清晰的感觉到张平老师课堂上的‘五步法’。”


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▲杂谈——大象作文第三天

 

  行走蜜花园


“后记:随堂听课四天,自己也忍不住有了下笔的冲动。如小龙女所言:我要写作文。^_^”


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▲行走密花园——大象作文第四天


  难点突破——大象作文第五天

“在这个课堂上,我第一次沉静下来,不单纯的去看、去听、去触摸……而是深入的思考与深度的整合。写作,从来就不是一蹴而就的,这个课程就是在为写作,学习种下一颗种子。”


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▲难点突破——大象作文第五天


  成为学习者——大象作文第六天

“但是出于职业惯性,听课的过程中还是不自觉的启动学习模式。比如,会去捕捉五步法在课堂上的应用;会去看语文这门学科的呈现与数学的不同;会去观察师生之间的交流(尤其是怎样接纳学生,小复读机的迅速回归正常还是给了我很多的震撼。)……恩,这样从课堂回宾馆以后会忍不住写个教学设计。


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▲成为学习者——大象作文第六天

  遇见,再见——大象作文结营

 “感谢遇见,让我真真实实的看到90后的努力、真诚、爱心、才能、认真、负责……你们值得那些美好的词汇。”


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▲遇见,再见——大象作文结营